＜目的＞
　この授業では，教育課程の意義及び編成の方法について学ぶとともに，各学校の実情に合わせてカリキュラム・マネジメントを行うことの意義を理解することを目的とする。
（1）学校教育における「教育課程」の役割，機能，意義を理解する。
（2）教育課程を編成する基本原理と，各学校の実情に合わせた教育課程を編成する方法を理解する。
（3）「カリキュラム・マネジメント」の意義を理解する。

＜進め方＞
　この授業では「学校の授業や行事など」が，どのような仕組みで成り立っているのかを学んでいく。
　そのため，基本的には，授業ごとのテーマについての講義の後，グループワークを通して理解を深める。
　指導計画を作成したり，教育評価を実践したりする活動を通して，教育課程を編成するための基礎的な知識・技能の習得を目指す。

提出された課題には，コメントを付してフィードバックする。

・2年生までの教育実習要件をクリアしていること。これに該当しない場合，学期頭の教職ガイダンス時に必ず申し出ること。
・学年別の教職ガイダンスに出席し，初回授業に必ず出席すること。出席できない場合は，必ず事前に連絡すること。事前連絡無く欠席した場合，一切履修を認めない。

なし

木村裕・古田薫編著：教育課程論・教育評価論，ミネルヴァ書房 (2022)

状況や履修人数に応じ，上記計画を変更する場合がある。初回授業時に配布する授業計画が確定版となるため，注意すること。