共通基盤ワークショップ（基盤WS）は、各テーマに沿って必要な情報を集め、話し合いを通じて意見をまとめ、それらを文章や言葉、プレゼン資料などで伝える、というプロセスを繰り返すことで、ディプロマポリシーの共通指標にある「６つの汎用的能力」を身につけ伸ばすことを目的とする。

基盤WS2では、主に「伝える力」「進める力」の向上を意識した授業を展開し、それらの達成度を評価する。ただし、共通指標の「６つの汎用的能力」は、相互作用の効果もあることを念頭に、複数要素を含んだ評価となる。
なお基盤WS2Aは、「課題発見力、解決力」「行動計画力、遂行力」「論理的思考力」などをキーワードとして授業設計がなされ、各クラスは「〇〇プロジェクト」という名称になっている。

本科目はグループワークを基本とする 「完全アクティブ・ラーニング形式」 である。複数メンバーにおける学び合いで進められるので、欠席や遅刻はクラスの一員として好ましくない行為であることに留意してほしい。

本テーマは、「新しい中学・高校数学の新しい教科書を提案する」プロジェクトを遂行する。
中学校や高校の数学の授業や教科書内で，自身がわかりにくかった・足りないと感じた箇所をチーム内で議論し，その点を改善した授業・教材の提案を行う。前半5回で，問題提起や改善案などをチーム内で議論し，まとめを全体で発表する。後半の10回で，実際に教科書を作成する。

〇キーワード： 数学教育，中学数学，高校数学，数学教育教材

毎回の活動の内容に関する振り返りをMooldeに提出し、Moodle上でコメントをフィードバックします。

本科目は必修科目である。授業の趣旨を理解の上、無遅刻・無欠席を原則として、積極的な授業参加が期待されている。

特になし。

必要に応じて紹介する。