共通基盤ワークショップ（基盤WS）は、各テーマに沿って必要な情報を集め、話し合いを通じて意見をまとめ、それらを文章や言葉、プレゼン資料などで伝える、というプロセスを繰り返すことで、ディプロマポリシーの共通指標にある「６つの汎用的能力」を身につけ伸ばすことを目的とする。

基盤WS2では、主に「伝える力」「進める力」の向上を意識した授業を展開し、それらの達成度を評価する。ただし、共通指標の「６つの汎用的能力」は、相互作用の効果もあることを念頭に、複数要素を含んだ評価となる。
なお基盤WS2Aは、「課題発見力、解決力」「行動計画力、遂行力」「論理的思考力」などをキーワードとして授業設計がなされ、各クラスは「〇〇プロジェクト」という名称になっている。

本科目はグループワークを基本とする 「完全アクティブ・ラーニング形式」 である。複数メンバーにおける学び合いで進められるので、欠席や遅刻はクラスの一員として好ましくない行為であることに留意してほしい。

近年はUnityやUnreal Engineといったゲームエンジンを使ったゲーム開発が活発である。これらは、一からゲームプログラミングを学ぶより効率的にゲーム開発を行うことができる上に、とても汎用性が高いツールでもあるため、ゲーム以外のアプリ開発も行えるという特徴を持っている。

本テーマでは、Unityを活用したゲーム制作を通じて、プロジェクト型学習と、ものづくりのおもしろさを学ぶ。ただし、ゲーム制作
は、完成に至るまでに大変な労力と努力が求められる分野であることは、開発手法が変わった現代でも変わらない。そのため、受講
を希望する学生は、半年間、ゲーム制作を行うための努力、忍耐力、そして熱意が求められる。その点について留意すること。無断
欠席など、無責任な行動に対しては、大きなペナルティが発生する。
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授業の前半では、Unityの基本的な操作方法を習得し、C#によるゲーム制作の基本を学ぶ。
その際、プログラミングの基本（変数、条件分岐、繰り返し処理、関数）といった部分は既に学習済みとするので注意すること。
授業の後半は、学生同士でチームを組み、自分の考えたゲームを制作し、発表する。
授業時間内のみではゲームは完成しないので、余暇時間をゲーム制作にあてる必要がある。

〇キーワード：
ゲーム制作　プログラミング　コンピュータグラフィックス　Unity Maya

毎回、授業開始時にテーマまたは課題が提示される。
その内容に基づき、制作を行い、授業終了までに指定の方法（各回により異なる）で提出を行う。
評価およびフィードバックは授業後、または翌週授業時に行う。

なんらかのプログラミング言語を学習した経験があること（言語は問わない）
以下の要素は理解しているという前提で授業を進める
・変数
・条件分岐
・繰り返し処理
・関数

必要に応じて資料を提示、または配布する。

必要に応じて資料を提示、または配布する。